|
โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
(โรงเรียนศิรินุสรณ์วิทยา)
เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการตามโครงสร้างของหลักสูตรแกนกลาง โดยยึดจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ให้สถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องในการนำไปปฏิบัติ โดยการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษากำหนดโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย รวมถึงได้วางโครงสร้างหลักสูตร กิจกรรมเพิ่มเติมในส่วนของการศึกษาปฐมวัย ให้สอดคล้องในยุคปัจจุบัน แต่ยังคงไว้ซึ่งการเรียนรู้พื้นฐาน ประสบการณ์สำคัญที่ควรมีและนำไปใช้อย่างเหมาะสมตามวัย เป็นไปตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์
|
โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย
|
|
ช่วงอายุ
|
อายุ ๓-๕ ปี
|
|
สาระการเรียนรู้
|
ประสบการณ์สำคัญ (รายด้าน)
(ในการวางพื้นฐานให้กับนักเรียน)
|
สาระที่ควรเรียนรู้
(แยกตามเรื่องประกอบการวางแผนสร้างโครงงานตามกลุ่มระดับ)
|
|
Ø ด้านร่างกาย
Ø ด้านอารมณ์ จิตใจ
Ø ด้านสังคม
Ø ด้านสติปัญญา
|
¯ เรื่องราวเกี่ยวกับตัวเด็ก
¯ เรื่องราวเกี่ยวกับบุคคล
และสถานที่แวดล้อมเด็ก
¯ ธรรมชาติรอบตัว
¯ สิ่งต่างๆ รอบตัวเด็ก
|
|
**ทั้งนี้ประกอบไปด้วยการจัดกิจกรรมวางพื้นฐานการเรียนรู้ตามกลุ่มวัยจากการลงมือปฏิบัติสร้างโครงงาน ให้เกิดการเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงโดยวิทยากรทั้งภายใน หรือภายนอกโรงเรียนในทุกชั้นปี
|
|
กิจกรรมการเรียน
(ประจำวันในห้องเรียน)
|
² กิจกรรมประจำวัน ²กิจกรรมเสรี / การเล่นตามมุม
² กิจกรรมสร้างสรรค์ ²กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ
² กิจกรรมเสริมประสบการณ์ / กิจกรรมในวงกลม
² กิจกรรมกลางแจ้ง ² กิจกรรมเกมการศึกษา
|
|
**กิจกรรมเพิ่มเติม**
|
**เพิ่มกิจกรรมการเรียนการสอนเสริมประสบการณ์ตรงกับครูต่างชาติ (ภาษาอังกฤษ) ในการวางพื้นฐานทางด้านภาษา ให้กับนักเรียน ในทุกห้องเรียนจัดเป็นชั่วโมงการเรียนการสอนในสัปดาห์ (สำหรับนักเรียนในระดับชั้น อนุบาล 1-3)
|
|
**เพิ่มกิจกรรมวางพื้นฐานทางด้านดนตรี(สากล) / เพิ่มกิจกรรมการเรียนการสอนทางด้านคอมพิวเตอร์ / เพิ่มทักษะทางด้านกีฬาว่ายน้ำ จัดในชั่วโมงการเรียนการสอนในสัปดาห์ (สำหรับนักเรียนในระดับชั้น อนุบาล 2-3)
|
|
**กิจกรรมเพิ่มเติมตามความสนใจ เพื่อส่งเสริมสุขภาพทางกายและทางสังคม พร้อมเป็นการวางพื้นฐานเพื่อสร้างแรงบันดาลใจต่อไปในอนาคต เช่น ชมรมฟุตซอล ชมรมว่ายน้ำ เทควันโด้ บัลเล่ย์ นาฏศิลป์ ดนตรีไทย เป็นต้น
|
|
**************************************************
|
โครงสร้างหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ระดับประถมศึกษา)
โรงเรียนศิรินุสรณ์วิทยา
เพื่อให้การจัดการศึกษาเป็นไปตามหลักการตามโครงสร้างของหลักสูตรแกนกลาง โดยยึดจุดมุ่งหมายที่กำหนดไว้ให้สถานศึกษาและผู้ที่เกี่ยวข้องในการนำไปปฏิบัติ โดยการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษากำหนดโครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถมศึกษา) รวมถึงได้วางโครงสร้างหลักสูตร กิจกรรมเพิ่มเติม ให้สอดคล้องในยุคปัจจุบัน แต่ยังคงไว้ซึ่งการเรียนรู้พื้นฐาน ประสบการณ์สำคัญที่ควรมีและนำไปใช้อย่างเหมาะสมตามวัย เป็นไปตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์
|
**กลุ่มสาระการเรียนรู้พื้นฐาน**
|
*ภาษาไทย *คณิตศาสตร์ *วิทยาศาสตร์ *สังคมศึกษาฯ
*ประวัติศาสตร์ *สุขศึกษาและพลศึกษา *ศิลปะ
*การงานอาชีพฯ *ภาษาต่างประเทศ
|
|
**เพิ่มกิจกรรมการเรียนการสอนเสริมประสบการณ์ตรงกับครูต่างชาติ (ภาษาอังกฤษ) โดยจัดน้ำหนักชั่วโมงการเรียนการสอน ในกลุ่มสาระภาษาต่างประเทศ เพิ่มเติมจากโครงสร้างของหลักสูตรปกติ ของโรงเรียน ในการวางพื้นฐานทางด้านภาษา ให้กับนักเรียน ในทุกห้องเรียนจัดเป็นชั่วโมงการเรียนการสอนในสัปดาห์ ควบคู่ไปกับครูไทย
|
|
*กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
(กิจกรรมเพิ่มเติม)
|
* กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี
* กิจกรรมคอมพิวเตอร์
* กิจกรรมทางด้านดนตรี(สากล)
* กิจกรรมเสริมทักษะทางภาษา (ภาษาอังกฤษ / ภาษาจีน)
* กิจกรรมนอกสถานที่ เสริมประสบการณ์ตรง (โดยวิทยากรภายใน หรือภายนอก สนับสนุน) ทั้งในรูปแบบการนำเสนอ หรือสนับสนุนช่วยเหลือทางสังคม ทางด้านจิตสาธารณะ ทำกิจกรรมเสริมเพื่อเพิ่มความรู้หรือการแข่งขันงานทางด้านวิชาการ ให้สอดคล้องตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ แต่ละระดับชั้นตามความถนัด ของผู้เรียน
* กิจกรรมติวเสริมการสอน (ครูประจำ/ครูภายนอก) เพื่อเตรียม
พร้อมต่อการสอบประเมินต่างๆ รวมถึง การส่งเสริม สนับสนุน สู่การแข่งขันกับหน่วยงานภายนอก
|
|
**กิจกรรมเพิ่มเติม ตามความสนใจ เพื่อส่งเสริมสุขภาพทางกายและทางสังคม พร้อมเป็นการวางพื้นฐานเพื่อสร้างแรงบันดาลใจต่อไปในอนาคต เช่น ชมรมฟุตซอล ชมรมว่ายน้ำ เทควันโด้ นาฏศิลป์ ดนตรีไทย บัลเล่ย์ เป็นต้น
|
|
*กิจกรรมกลุ่มสนใจ
(ป.4-6)
|
*กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เพิ่มเติม ตามความสนใจ แยกตามกลุ่มสาระการเรียนรู้พื้นฐาน จัดในชั่วโมงการเรียนการสอนในสัปดาห์
|
***********************************************************************************************
|
